BIBLIOGRAFIA CONSULTADA

1. Guerrero J. F. (1995). Nuevas perspectivas en la educación e integración de los niños con síndrome de Down. Ed. Paidós
2. Hurtado, F. (1995). El lenguaje en los niños con Síndrome de Down. Ed. Promolibro
3. Comes, G. ( 2004). Ensenyar a escriure a alumnes amb Síndrome de Down. Ed. El Mèdol
4. Fundació Andi Sabadell [http://www.andisabadell.org]
5. Eines psicopedagògiques: Models de pautes, entrevistes o informes, registres, etc. per diferents etapes: Model de Pautes per observar l'alumnat dins l'aula ordinària. [http://www.xtec.cat/~mjulia/alumnat/avalua/models.htm ]
6. Noves tecnologies aplicades a l'educació social. http://www.slideshare.net/crisppcc/habilitats-socials
7. Alonso Tapia, J., Villa Arocena, J.L.(2000). Avaluació dels patrons de relació i integració social. Diagnòstic en Educació. ( UOC)
8. Descobrir habilitats socials a través del joc dramàtic [ http://descobrirhabilitats.blogspot.com ]
9. Ruiz Rodriguez, E. (2007) Programa de entrenamiento en habilidades sociales para niños y jóvenes con síndrome de Down. Canal Down21.
10. Portal Fundación Iberoamericana Down21 [http://down21.org/web_n/index.php?option=com_wrapper&view=wrapper&Itemid=105]